Медицинская клиника Центр Речи в Зеленограде

Руководитель медицинской клиники " Центр Речи" г. Зеленограда, нейрореабилитолог, логопед-дефектолог высшей категории. Свирина Елена Леонидовна - профессионал с 30-ти летним стажем работы с детьми с грубой речевой патологией и с сочетанными дефектами. ​

Врач физиотерапевт, доктор медицинских наук, заведующая отделением восстановительного лечения. Врач ЛФК. Консультация врача вспомогательного лечения – физиотерапевта поможет выявить причину того или иного патологического расстройства. Доктор проведет обследование и назначит курс лечения и восстановления здоровья пациента путём физиологических процедур и ЛФК.

Образование: 1996г. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации. Г. Томск Специальность: неврология 1998г. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации. Г. Томск Специальность: педиатрия 1999г. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации. Г. Томск Специальность: педиатрия 2007г. Федеральное государственное бюджетное учреждение Здравоохранения Пятигорский научно-исследовательский институт Курортологии Специальность: неврология Курсы повышения квалификации: 1999 г. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации. Г. Томск Первичная специализация по неврологии 2005 г. Федеральное государственное бюджетное учреждение Здравоохранения Пятигорский научно-исследовательский институт Курортологии Повышение квалификации по программе «Неврология 2007 г. Федеральное государственное бюджетное учреждение Здравоохранения Пятигорский научно-исследовательский институт Курортологии Защита кандидатской диссертации по теме "Магнитофорез в комплексном санаторно- курортном лечении детей со спастическими формами ДЦП" по специальности 14.00.51 (Восстановительная медицина); 14.00.13 ( Неврология) 2011 г. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ростовский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации Повышение квалификации по программе «Избранные вопросы неврологии» 2017 г. Федеральное Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение Высшего Образования "Северо-Осетинская Государственная Медицинская Академия" Министерства Здравоохранения Российской Федерации" Повышение квалификации по программе «Неврология» 2019 г. Федеральное Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение Высшего Образования "Северо-Осетинская Государственная Медицинская Академия" Министерства Здравоохранения Российской Федерации" Повышение квалификации по программе «Профессиональная переподготовка по педиатрии» 2021 г. Федеральное Государственное Бюджетное Учреждение Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и неврологии имени В.М. Бехтерева Министерства Здравоохранения Российской Федерации Повышение квалификации по программе «Клиническая эпилептология» 2022 г. Министерство Здравоохранения Российской Федерации Аккредитация специалиста(периодическая) Неврология. УНРЗ 2022.2517020 Дополнительная информация: Область профессионального интереса с акцентом: Перинатальная неврология и последствия, Перинатальные поражения центральной нервной системы, Задержка психоречевого развития, Эпилептология, Медицинская реабилитация. Опыт работы: 1998-1999 Детская городская больница номер 1, город Томск. Врач педиатр, дежурный врач стационара 1999 г. Центр социального обслуживания населения, детское неврологическое отделение (Томск). Врач педиатр 1998-2004 гг. Детская городская больница номер 2, город Томск. Врач - невролог, участковый педиатр, врач стационара на дому 2004-2008 гг. Федеральное государственное бюджетное учреждение Пятигорский научно-исследовательский институт Курортологии, детское психоневрологические отделение. Врач-невролог 2007-2016 гг. Детские городские поликлиники N 7 и 18 ( Ростов-на-Дону). Врач-невролог 2016-2020 гг. Республиканская детская клиническая больница Республики Северная Осетия и Алания (Владикавказ), диагностически-поликлиническое отделение. Врач-невролог 2018-2020 гг. ООО Клиника Эксперт Владикавказ. Врач-невролог 2022- по н.в. Государственное бюджетное учреждение здравоохранения Лечебно - реабилитационный центр, врач-невролог отделения детской медицинской реабилитации (Ростов-на-Дону).

Стаж работы: 22 года Образование: Московский государственный медико-стоматологический университет, специальность «Лечебное дело»; Интернатура по специальности «Скорая помощь»; Профессиональная переподготовка по специальности «Лечебная физкультура и спортивная медицина» на базе Санкт-Петербургского университета повышения квалификации и профессиональной подготовки; Дополнительное профессиональное образование по специальности «Контроль качества медицинской помощи в учреждениях здравоохранения» на базе НИУ «Высшая школа экономики»; Дополнительное профессиональное образование по специальности «Кинезиотейпирование. Базовый курс», «Кинезиотейпирование. Продвинутый курс». Дополнительное профессиональное образование по специальности «Нутрициология» на базе Международной Академии нутрициологии, МГПУ, г. Москва. Опыт работы: ССиНМП им. А.С.Пучкова – врач выездной бригады, с 2013 года - старший врач. Зеленоградский ЦЕНТР РЕЧИ с 2021 года – врач ЛФК и спортивной медицины, нутрициолог. Частные консультации и ведение взрослых по программе коррекции веса и физическим активностям с 2019 года. Профессиональные навыки: Детский нутрициолог выявляет дефициты макро- и микронутриентов, тип нарушения пищевого поведения (ребенок «малоежка», стереотипность питания, ожирение и пр.); оценивает результаты анализов (кровь, моча, кал); проводит общий медицинский осмотр с определением уровня соответствия росто-весовых показателей возрастным нормам; корректирует выявленные дефициты и пищевое поведение. Достижения: Благодарность Министра здравоохранения Российской Федерации.

Стаж работы: 27 лет Образование: В 1995 году окончила Уральский государственный медицинский институт по специальности «Педиатрия». До 2022г. работала в Перинатальном центре Северного управленческого округа Свердловской области заведующей неонатологическим отделением. В 2021 г. в МЦПО г. Москва получила дополнительное образование по специальности «Медицинский массаж» и «Массаж в педиатрии». В 2022 г. на базе ООО «СЗМ НПЦ ИПЭГ» г. Санкт – Петербург прошла профессиональную подготовку в области детского оздоровительного массажа и моторного онтогенеза. Профессиональные навыки: Владеет методиками грудничкового плавания, тейпирования в педиатрии Владеет техникой акваджет тиксотренинга (душ Алексеева) в работе с детьми с 1 мес. Консультирует по вопросам грудного вскармливания, ухода за новорожденными детьми и хендлинга (искусство ношения ребенка на руках). Проводит занятия с детьми по освоению двигательных навыков, исправлению нарушений осанки и патологии стопы.

Профессиональные навыки: Детский и логопедический массаж; Функциональная диагностика, ЭЭГ; Диагностика и лечение неврологических заболеваний у детей и взрослых. Область профессиональных интересов: Перинатальная неврология; Нервно-мышечные заболевания; Реабилитация постинсульных больных, больных с потологией опорно-двигательного аппарата (ДЦП); Научно-практическая, исследовательская деятельность.

Стаж работы: 29 лет Образование: 2019г. Школа практической остеопатии Александра Смирнова "Проект Остеопрактика" "Оздоровительная остеопрактика" 2019г. Школа практической остеопатии Александра Смирнова "Проект Остеопрактика" "Остеопрактика в оздоровлении детей и беременных" 2019г. Школа практической остеопатии Александра Смирнова "Проект Остеопрактика" "Эстетическое остеопатическое скульптурирование" 2019г.ФПК МР МИ РУДН "Гигиенический массаж и самомассаж" 2019г."Проект Остеопрактика" сертификат "Доктора остеопрактики" 2021г."Проект Остеопрактика" сертификат "Мастера остеопрактики" 2021г."Project Osteopratique",Moscou, Russie, Programme de formation de Andrew Taylor Still Academy, Lyon, France " Les cinq sections de L'ostéopathie pour une formation supplémentaire" 2021г. Врач-остеопат, онкогинеколог, КМН Д.А.Шарыпова "Остеопатические и массажные техники в Гинекологии" 2023г."Проект Остеопрактика" сертификат "Мастера остеопрактики" 2023г. Школа практической остеопатии Александра Смирнова "Проект Остеопрактика" "Алгоритм коррекции пояснично-крестцовых дорсопатий"

Здравствуйте. Меня зовут Юлия Жук. Я логопед – дефектолог Центра Речи. В своей специализации я выбрала работу с детьми со сложной структурой дефекта. В течение последних пяти лет, я работаю в Центре Речи с детьми с различными нарушениями как речевой деятельности, так и с нарушениями высших психических функций. Алалия, РАС, РДА, синдром Дауна, ДЦП, ЗПР, дизартрия и другие нарушения. Свой путь в карьере дефектолога я начала около восьми лет назад, и в 2015-м году получила диплом специалиста специального дефектологического образования. После этого мною были окончены курсы повышения квалификации по "логопедическому массажу", "по системе логопедической работы с неговорящими детьми на ранних этапах коррекционного воздействия", курсы комплексного подхода к нейрореабилитации детей с патологией речи и других высших психических функций Я люблю делать свою работу, люблю делать её хорошо. Ведь лучшая благодарность – это видеть как неговорящий ребёнок начинает произносить первые слова. Приходите ко мне на занятия. Научите своего ребёнка говорить красиво и правильно! Ваша Юлия Жук.

В системе образования я работаю более 10 лет, из них более 5 лет в области специального образования. На своих занятиях я изучаю уровень речевых и познавательных особенностей детей, совместно с нейропсихологом и другими специалистами Центра Речи определяю основные направления и содержание работы с каждым ребенком. На логопедических занятиях работаю над формированием правильного речевого дыхания, чувства ритма и выразительности речи, работаю над просодической стороной речи. На уроках уделяю большое внимание развитию и совершенствованию фонематического восприятия и навыков звукового анализа и синтеза. Комплекс артикуляционных упражнений направлен на постановку звуков или исправление звукопроизношения. Мной ведется работа по коррекции слоговой структуры слова, формирование послогового чтения. На занятиях также ведется работа по формированию и развитию словаря, формированию правильного грамматического строя, осуществляется работа по развитию навыков связной речи. Я максимально стараюсь, чтобы мои занятия были не только познавательны, но и интересны детям. Все недостатки речевого развития мы с ребятами преодолеваем в игровой форме, используя разнообразные игровые приемы. Ведь, как писал А.С. Макаренко: « У ребенка есть страсть к игре, и надо ее удовлетворять». На своих занятиях, по мере необходимости, я использую миофункциональную коррекцию. Достаточно часто у детей наблюдаются миофункциональные нарушения, такие как: ротовое дыхание, нарушения прикуса и речеобразования, что приводит к нарушению речевой артикуляции. Для исправления этих нарушений используются специальные трейнеры и вестибулярные пластины, мной даются рекомендации и проводятся индивидуальные занятия с использованием этих аппаратов. Жду Вас на занятиях в Центре Речи, ваша Ольга Цехмистер. Образование: 2005г.ГОУ ВПО МПГУ Учитель истории. 2010-2015гг. Московский гуманитарный институт, дефектологическое отделение, специальность – логопедия. Специализация: Логопедическая работа с детьми, имеющими проблемы в интеллектуальном развитии.2021г Повышение квалификации: 2013г. АНО ВПО "Московский областной гуманитарный институт" "Актуальные проблемы логопедии на современном этапе" 2015г. прослушала курс «Нейропсихологический подход к проблеме речевых нарушений» в объеме 42 академических часов в АНО социальной реабилитации детей с отклонениями в развитии. 2017 г. АНО ДПО "Логопед плюс" Фонетическая ритмика как метод формирования и коррекции произносительной стороны речи в соответствии с требованиями ФГОС". 2020г. АНО ДПО "Логопед плюс" "Неврологическая диагностика при нарушениях речи. Современные подходы к медикаментозному лечению" 2021г. АНО ДПО "Центр интеллектуального и профессионального развития" "Современные методы нейровизуализации" 2021г. АНО ДПО "Центр интеллектуального и профессионального развития" "Слуховые и зрительные агнозии у детей и подростков" 2021г. АНО ДПО "Логопед плюс" "Развитие речи. Распад (афазия) речевой функции у взрослых"

Учитель-дефектолог Меня зовут Жданова Елена Владимировна, я учитель-дефектолог высшей категории.В 1994 году закончила Московский педагогический университет им. В.И. Ленина, факультет дефектология, по специальности дошкольная дефектология. Это был первый выпуск педагогов такой широкой специализации. Диплом позволял работать в любом специализированном дошкольном учреждении, с любой категорией детей дошкольного возраста. Я выбрала детский сад в центре Москвы на Таганке, там воспитывались и обучались дети с нарушением зрения. Это учебное заведение было экспериментальной площадкой при институте коррекционной педагогики, научным руководителем которой была доктор педагогических наук Плаксина Любовь Ивановна, она же являлась одним из авторов программы для слабовидящих детей. Пятнадцать лет назад я переехала в Зеленоград и продолжила работу с детьми имеющих сложную структуру нарушений. Практика обучения и воспитания детей показывает, что при переходе ребенка в школу, некоторым детям продолжает требоваться помощь дефектолога. Я провожу коррекционно-развивающие занятия со школьниками. В наш Центр Речи приходят ответственные, умные родители, которые увидели и приняли проблемы своих детей, и пытаются помочь им: много спрашивают, интересуются особенностями развития своих детей, готовы к сотрудничеству, посещают занятия, пытаясь понять особенности обучения детей. На свои занятия я приглашаю детей с задержкой психического развития и общим недоразвитием речи с 4-5 лет. Ваша Елена Владимировна.

Здравствуйте, меня зовут Екатерина Борисовна. Я работаю в системе образования с 1997 года. Начинала в качестве преподавателя по классу аккордеона в Детской музыкальной школе, руководила оркестром народных инструментов. После окончания Музыкального колледжа поступила в Красноярский Государственный Университет на Факультет искусствоведения и культурологии. Во время учебы работала в детском центре преподавателем по ИЗО, учила дошколят рисовать, лепить, клеить. В начале 2000х с садиками были проблемы, поэтому после окончания университета в 2004 году я пошла работать в садик, чтобы «пристроить» дочку в коллектив. Постепенно, я наращивала диапазон профессиональных навыков: музыкальный руководитель, преподаватель по физическому развитию, преподаватель по ИЗО, специалист по раннему развитию, преподаватель по подготовке к школе. В это же время мне предложили поработать с подростками в молодежном театре, поставить музыкальные номера, помочь с декорациями. Таким образом, я работала с детьми от 9 месяцев до 18 лет в различных областях художественного творчества. Работая с дошкольниками, я пришла к выводу, что без системных знаний в области логопедии, двигаться дальше будет сложно, поэтому приняла решение пройти профессиональную переподготовку в МПГУ по специальности «Логопедия». Так открылась новая страница моей профессиональной жизни. Очень интересная и увлекательная. Я занимаюсь с ребятами с различными нарушениями речи, от двухлетних малышей до подростков. Мне очень нравится в работе с детьми то, что ты находишься в постоянном движении и развитии. Жду вас на своих занятиях! Образование: 1994-1998г Музыкальный колледж ХГУ им. Казанова"Инструментальное исполнительство" со специализацией "Народные инструменты" 2008г Красноярский государственный университет. Искусствовед по специальности "Искусствоведение" 2017г ФГБОУ ВО МПГУ "Логопедия" учитель-логопед Сертификаты: 2016г. Научно-методический центр общей и специальной педагогики "Лингводидактические основы обучения русскому языку детей-билингвов и детей-инофонов" 2016г. Научно-методический центр общей и специальной педагогики "Актуальные вопросы диагностики речи детей дошкольного и младшего школьного возраста" 2017г. ФГБОУ ВО МПГУ "Технологии диагностики и коррекции дизартрии в современной логопедии" 2017г. Детский нейропсихолог Валентина Паевская "Особенности работы педагога с детьми с ЗПР,ЗРР, СДВГ, повышенной тревожностью» 2017г. АНО "Логопед плюс" "Логоритмика в системе работы логопеда" 2017г. Международный речевой центр "PAY" "Логоритмика 21 века: коммуникативная ритмотерапия" 2018г. АНО "Логопед плюс" "Логоритмика как универсальный метод преодоления речевых нарушений у детей и взрослых"

Здравствуйте. Меня зовут Вера Михайловна Зарубина. Я учитель-логопед Центра Речи. В 2000-м году я окончила педагогическое училище по специальности преподаватель начальных классов. С этого началась моя карьера учителя. В 2006-м году я успешно защитила диплом по специальности учитель-олигофренопедагог и учитель-логопед. Профессия логопеда это, в первую очередь, комплексный подход в обучении ребёнка, поэтому в 2012-м году я окончила курсы логопедического массажа. В 2015-м году, получив достаточный опыт в логопедический работе, я продолжила свое обучение в нейропсихологии. Прошла курсы повышения квалификации по "Нейропсихологическому подходу к проблеме речевых нарушений" и стала использовать свои знания для работы в Центре Речи. 2016-м году меня особо заинтересовала работа с неговорящеми детьми, именно поэтому я прошла авторскую программу Новиковой Т. Н. по системе "Логопедическая работа с неговорящими детьми на ранних этапах коррекционного воздействия". На своих занятиях я успешно использую все свои полученные знания в игровой форме. Детям нравится учиться, играя! Я считаю это своим главным достижением в качестве учителя! Приходите ко мне на занятия, ваша Вера Михайловна. Образование Повышение квалификации В 2012 году удостверение о краткосрочном повышении квалификации по программе "Логопедический массаж" В 2015 году Сертификат "Нейропсихологический подход к проблеме речевых нарушений" В 2016 году Сертификат "Система логопедической работы с неговорящими детьми на ранних этапах коррекционного воздействия"

Специалист по работе с детьми с РАС и РДА (специалист RDI) Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ Арт-терапевт, педагог по продуктивной деятельности. Образование: Педагогический колледж – воспитатель детского сада, организатор внеклассной работы. 2021г. Институт психологии им. Л. С. Выготского (РГГУ), «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ» – педагог-психолог. Магистр. Дополнительное образование: 2015г.ГБУ ДПО г.Москвы "Учебно-методический центр развития образования в сфере культуры и искусства" "Театры Москвы и их роль в воспитании населения. Тенденции развития современного театра". 2021г. Курс клинического психолога, нейропсихолога Антоновой Стеллы Леонидовны "Нейропсихологический подход к проблеме эмоционально-личностных нарушений у детей и подростков. Диагностика и коррекция. 2021г. АНО «НИИДПО» Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, «Педагогика и методика начального общего и дошкольного образования – учитель начальных классов, воспитатель детей дошкольного возраста.» 2021г. ФКП МГППУ Факультет повышения квалификации, «Арт-педагогика и арт-терапия в работе с детьми с особыми образовательными потребностями» - арт-терапевт. Институт дополнительного образования, АутизмPRO, «Динамическое взаимодействие. Организация коррекционной работы с детьми с особыми образовательными потребностями» - специалист RDI 2022г. АНО ДПО "Институт прикладной психологии в социальной сфере"Арт-педагогика и арт-терапевтические технологии. Содержание и практические методы реализации коррекционно-развивающего процесса средствами искусства и художественно-творческой деятельности"- арт-педагог. 2022г.АНО «НИИДПО» Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения «Преподавание изобразительного (ИЗО) и декоративно-прикладного искусства (ДПИ) в дополнительном образовании с учетом требований ФГТ и ФГОС"- преподаватель изобразительного и декоративно-прикладного искусства. 2022г. АНО «НИИДПО» Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения "Нейропсихологические технологии в работе педагога с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с особыми образовательными потребностями." 2022г.АНО ДПО "Институт прикладной психологии в социальной сфере" "Организация и применение игровой терапии при психокоррекционной работе с детьми" 2023г. АНО «НИИДПО» Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения "Специальное (дефектологическое) образование профиль "Расстройства эмоционально- волевой сферы и поведения" - педагог- дефектолог.

Образование «Московский институт психоанализа»: «Дефектологическое образование» - Дефектолог АНО ДПО Институт практической психологии в социальной сфере: «Практическая психология. Арт-терапия в практической психологической помощи: интеграция подходов и модальностей искусств в работе с клиентами» - Практический психолог с дополнительной квалификацией Арт-терапевт НИИДПО «Логопедагогика. Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речи» - Педагог по работе с детьми с нарушениями речи Дополнительное образование: МЦДО: «Педагог декоративно-прикладного искусства в организациях дополнительного образования» Курсы повышения квалификации ФПК МГППУ "Арт-педагогика и арт-терапия в работе с детьми с ОВЗ" АНО социальной реабилитации детей с отклонениями в развитии «Новые технологии в коррекции речевых нарушений» Институт междисциплинарной медицины. Курс Марии Гусевой « Арт-терапия и цветотерапия в медицине» КПК «Теоретические и практические основы проведения творческих занятий с детьми дошкольного возраста» Сертификаты Тренинг-студия Рината Каримова «Сенсорные игры для запуска речи» (авторский курс) ЧОУ ДПО «Логопед Профи» «Основы нейропсихологии» ЧОУ ДПО «Логопед Профи» «Работа дефектолога с неговорящими детьми» «ЛОГО – Эксперт» - «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи» ИПКП «Дефектология Проф» Авторский вебинар Т.Г. Визель - «Современный взгляд на проблему психомоторного развития детей дошкольного возраста» ИПКП «Дефектология Проф» «Проявление эмоциональных и поведенческих проблем у детей с ОВЗ. Приемы нейрокоррекции с учетом индивидуальных особенностей» ИПКП «Дефектология Проф» «Использование спортивного и нестандартного оборудования для развития когнитивных функций и поведения ребенка» ИПКП «Дефектология Проф «Методы творческой реабилитации для детей с ОВЗ и речевыми патологиями в практике логопеда» ИПКП «Дефектология Проф «Логографические, логомоторные и реципрокные игры и упражнения как эффективные методы при коррекции звукопроизношения» ИПКП «Дефектология ПРОФ» «Использование нетрадиционных техник рисования для развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста» ИПКП «Дефектология ПРОФ» «Развитие лексической стороны речи, тактильно-двигательных ощущений и мелкой моторики у детей с ТНР с помощью аква- и криотерапии»

Специализированная детская медицинская клиника "Центр Речи", которая находится в г.Зеленоград, занимается диагностикой и лечением детей с нарушениями развития. Центр Речи создан в 2002 году нейропсихологом, нейрореабилитологом, логопедом-дефектологом высшей категории Свириной Еленой Леонидовной. В детской медицинской клинике «Центр Речи» любой ребенок в возрасте от рождения до 18 лет может получить консультацию высококвалифицированных специалистов: педиатра, нейропсихолога, невролога, физиотерапевта, нутрициолога, рефлексотерапевта, остеопата, психолога, логопеда, дефектолога, АВА-тераписта и пройти диагностику. В тесном контакте с врачами работают педагоги и реабилитологи Центра Речи, где проводится немедикаментозная реабилитация и развивающие занятия.

Специализированная детская медицинская клиника "Центр Речи", которая находится в г.Зеленоград, занимается диагностикой и лечением детей с нарушениями развития. Центр Речи создан в 2002 году нейропсихологом, нейрореабилитологом, логопедом-дефектологом высшей категории Свириной Еленой Леонидовной. В детской медицинской клинике «Центр Речи» любой ребенок в возрасте от рождения до 18 лет может получить консультацию высококвалифицированных специалистов: педиатра, нейропсихолога, невролога, физиотерапевта, нутрициолога, рефлексотерапевта, остеопата, психолога, логопеда, дефектолога, АВА-тераписта и пройти диагностику. В тесном контакте с врачами работают педагоги и реабилитологи Центра Речи, где проводится немедикаментозная реабилитация и развивающие занятия.

Образование: Институт государственного администрирования, Москва. Специальное дефектологическое образование, Логопедия Российский химико - технологический университет им. Д.И.Менделеева Повышение квалификации: ЧОУ ДПО "Логопед-профи", Современные междисциплинарные технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений в соответствии с требованиями ФГОС ЧОУ ДПО "Логопед-профи", Заикание Учебный центр "Логопед-Мастер", Логопедический массаж в соответствии с требованиями ФГОС Учебный центр "Логопед-Мастер", Нетрадиционные методы коррекции звукопроизношения Дифференциальная диагностика и коррекция нарушений дошкольников с ОВЗ в условиях ДОУ НОЧУ ВПО Московский социально-гуманитарный институт

Образование Диплом Бакалавра с отличием ФГБОУ РГСУ «Бакалавр психологии», 2014 г. Диплом о профессиональной переподготовке АНО МИСАО «Организация и содержание логопедической работы», 2015 г. Дополнительное образование: АНО ДПО МИПК «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2020 г. АНО ДПО МИПК «Зондовый массаж. Нетрадиционные методы логопедической коррекции речевых нарушений различной сложности», 2020 г. АНО Социальной реабилитации детей с отклонениями в развитии по теме: «Новые технологии в коррекции речевых нарушений у детей с ОВЗ», 2020 г. АНО ДПО МИПК «Логоритмика: коррекция речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2020 г. Логопед Профи «Запуск речи у детей с задержкой речевого развития», 2020 г. Логопед Профи «Раннее развитие: первые уроки от 1 года до 3 лет», 2020 г. Логопед Профи «Работа дефектолога с неговорящими детьми», 2020 г. Логопед Профи «Использование современных девайсов для успешной слухоречевой реабилитации детей», 2020 г. Логопед Профи «Как помочь малышу заговорить: от звукоподражаний к свободе мышления», 2020 г.

Коррекционный педагог, логопед-дефектолог, специалист по дислексии и дисграфии для детей начальных классов. Специалист по ритмопластике. Инструктор по оздоровительному плаванию

Окончила Институт специальной педагогики и психологии им. Рауля Валленберга кафедра АФК и специальная психология (специалист по АФК и специальный психолог ) Курсы оздоровительно-лечебного массажа Участник марафона для специалистов по раннему плаванию Baby&Swim Участник семинара по грудничковому плаванию уровень « Advanced» Дополнительное образование АНО ДПО «НАДПО» по программе «Адаптивная физическая культура и спорт. Теория и методика гидрореабилитации» Участник экспресс-семинара «Особенности ныряния у детей с ОВЗ»

Специализированная детская медицинская клиника "Центр Речи", которая находится в г.Зеленоград, занимается диагностикой и лечением детей с нарушениями развития. Центр Речи создан в 2002 году нейропсихологом, нейрореабилитологом, логопедом-дефектологом высшей категории Свириной Еленой Леонидовной. В детской медицинской клинике «Центр Речи» любой ребенок в возрасте от рождения до 18 лет может получить консультацию высококвалифицированных специалистов: педиатра, нейропсихолога, невролога, физиотерапевта, нутрициолога, рефлексотерапевта, остеопата, психолога, логопеда, дефектолога, АВА-тераписта и пройти диагностику. В тесном контакте с врачами работают педагоги и реабилитологи Центра Речи, где проводится немедикаментозная реабилитация и развивающие занятия.

Инструктор по грудничковому и оздоровительному плаванию, гидрореабилитолог, массажист. Международный славянский институт – психолог, преподаватель психологии. Нижегородский медицинский колледж – «Сестринское дело», «Медицинский массаж». Международная Ассоциация поддержки и развития раннего и грудничкового плавания по курсу: «Грудничковое плавание», «Гидрореабилитация для детей с нарушениями здоровья и развития». Прошла курсы повышения квалификации в АНО социальной реабилитации детей с отклонениями в развитии по теме «Новые технологии в коррекции речевых нарушений у детей с ОВЗ».

Инструктор по грудничковому и оздоровительному плаванию, гидрореабилитолог. Массажист.

Клочков Максим Александрович работает в сфере психиатрии. Максим Клочков в том числе обладает знаниями и навыками в области психофармакотерапии, а также занимается лечением аффективных расстройств, шизофрении, эпилепсии, психозов и расстройств адаптации. К нему необходимо обращаться при обнаружении у себя как минимум одного из перечисленных симптомов: утрата контроля над эмоциями, перепады настроения, странное поведение, потеря интереса к жизни, беспричинная тревога.

Максим Клочков.

Образование: 2021 г. АНО ДПО "Институт прикладной психологии в социальной сфере" "Арт-педагогика и арт-терапевтические технологии. Содержание и практические методы реализации коррекционно-развивающего процесса средствами искусства и художественно-творческой деятельности". Присвоение квалификации Арт-педагог. 2022 г. ЧОУ ДПО "Институт возрастной нейропсихологии" "Сенсорная интеграция в практике" 2023г ООО "Национальный центральный институт развития дополнительного образования" "Психодиагностика в психологическом консультировании" 2023г НОЧУ ВО "Московский институт психоанализа" Магистр 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование. 2024 г.ООО "НЦРДО" "Когнитивно-поведенческая психотерапия в практике психолога" 2024 г. Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования «Московский институт психоанализа» г. Москва Специальность: клинический психолог Удостоверения и сертификаты: 2021г. Logoprofy "Олигофренопедагогика и олигофренопсихология" 2021г. Logoprofy "Школа дефектолога" 2021г PROШКОЛА международная конференция "PRO Двигательную коррекцию в обучении" 2022г.RAMOT Сhild&Аamily center (Израиль) Сенсорная интеграция. Теория и практика. 2022г.Академия развития НЕЙРОТЭИ "Нейродефектология".Современная теория и практика коррекционной педагогики" 2023 г. Институт практической психологии "ИМАТОН" "Дифференциальная диагностика уровня интеллектуального развития ребенка с помощью теста Векслера"

Образование: АНО ДПО МИРО( Московский институт коррекционной педагогики) Специальное (дефектологическое) образование по профилю "Олигофренопедагогика" с присвоением квалификации "Учитель-дефектолог (олигофренопедагог)" АНО ДПО Международный университет профессиональных инноваций "Современные технологии в педагогике" , педагог Дополнительное получаемое в настоящий момент образование: Нейропсихологический подход в проведении логоритмических занятий с детьми с ОВЗ . Имеются противопоказания. Необходимо проконсультироваться со специалистом.

Здравствуйте. Меня зовут Рязанцева Светлана Константиновна. Я учитель-логопед Центра Речи. Работу учителя-логопеда я люблю, люблю и ценю каждого ребенка пришедшего ко мне на занятие. Каждый ребенок уникален и неповторим в своем проявлении и развитии. На занятиях с детьми всегда веду дружеский диалог с детьми о том, как у них дела? чем они занимались? куда ходили? Доверительные и дружественные отношения – это залог успешной работы педагога с ребенком! Главная цель работы для меня – это вселить в ребенка чувство уверенности, дать почувствовать что он может достичь успеха. Если ребенок чувствует поддержку, то у него всегда все получится! Для учителя-логопеда важно не только профессиональные, но и человеческие качества. Только с добрым, заботливым педагогом ребенок может добиться результатов. Самые счастливые моменты в профессии для меня это когда ребенок радуется своим успехам! На протяжении всего коррекционного маршрута всегда веду диалог с родителями, помогаю, направляю и поддерживаю их на пути достижения целей с их детьми. Коррекционный путь – это кропотливый труд, но с другой стороны – радость от результатов этого труда! Буду рада видеть вас и ваших детей на своих занятиях. Имеются противопоказания. Необходимо проконсультироваться со специалистом.

Специалист Ление Решатовна Кондаурова работает в качестве массажиста. Вернуть себе бодрость можно несколькими способами, и массаж - самый приятный из них. специалист способен вернуть тонус мышцам или же расслабить защемленные участки тела. Ление Решатовна Кондаурова как специалист в области массажа поможет вам прийти в форму. Воздействуя на активные зоны, она способствует стимулированию тока крови в организме, что оказывает положительный эффект на работу многих органов. Таким образом вы сможете не только укрепить свое здоровье, но и получить заряд бодрости на весь день.

Кроме того, Кондаурова Ление Решатовна предлагает такие услуги, как, макияж,, тату,, пирсинг,, . Ление постарается сделать так, чтобы вы стали ее постоянным клиентом.

Селезнева Жанна Валерьевна работает в сфере функциональной диагностики. Основной задачей в ее работе является оценка настоящего состояния и работоспособности отдельных органов пациента с помощью разнообразных современных диагностических приборов. К Жанне Селезневой обращаются, чтобы провести обследование перед операциями, при плановой диспансеризации или при наличии необходимости четко понимать эффективность проходимого пациентом лечения.

Жанна Селезнева.